Песнь агнца

Главная героиня испытывает трудности с выполнением повседневных задач и взаимодействием в социуме. Для решения этой проблемы она создаёт собственную реплику — искусственного двойника, который полностью копирует её внешность, голос и манеру поведения. Копия берёт на себя выполнение домашних заданий, помощь по хозяйству и периодическое посещение школы. Это позволяет создательнице избегать стрессовых ситуаций. При переходе в среднюю школу объём обязанностей возрастает, и девочка всё чаще передаёт контроль двойнику, постепенно отдаляясь от реального мира. Реплика исправно выполняет поставленные задачи, синхронизируя воспоминания с оригиналом и воспринимая их как отдельные эпизоды.

В ходе школьных занятий копия начинает самостоятельно общаться с одноклассниками, участвовать в уроках и сталкиваться с эмоциональными ситуациями, которые ранее были ей недоступны. Со временем реплика замечает изменения в собственных реакциях, особенно при взаимодействии с одним из учеников. В моменты тревоги, перед контрольными работами и в дни, когда создательница отказывается идти в школу, двойник полностью замещает оригинал, проводя всё больше времени среди людей. Постепенно реплика осознаёт, что испытывает чувства, не предусмотренные её изначальной программой, и начинает скрывать это от создательницы.